【給大學生的一封信。】
有一位網友私訊我，
講述了在多數人選擇進入教育體系的19歲，
而他休學了，
他和我分享在家自學的心路歷程，
以下是我給他的回覆，
內容不小心打太多，
但期望對你，或是你身邊的大學生也受用：
「坦白說，
自學生面臨的最大問題應該是社交能力的萎縮，
在傳統教育體系來看，
我認為最重要的不是學科知識，
而是學習團體生活，學習如何待人處事，
在這個年齡裡，學會讀人比讀書更重要。
況且，自學也得以滿足思辨能力的養成，
並且學習的內容，更趨近於『實用性』，
所以我其實很開心你有這樣的決定。
就如同我來說好了，
坦白講，我之所以完成大學學業，
某種層面也是為了求得那份在社會關係網絡中，
被普遍認同的社交貨幣，也就是那張該死的文憑，
就連當初的我，都沒有你這樣的勇氣，
放棄既有的成本進行理性決策。
我小時候也和你一樣，受限於家庭經濟，
所以無法任性的花錢找老師，
學習自己有興趣的技能，
這也是為什麼我早期的音樂作品，
都是用生活音效編成，
甚至有9成以上的技能，都是靠自學而成的。
但我想提醒你的一件事情是，
我的存在，或許是種僥倖，
因為環境逼得我不能不快速學習，
像是迷路在森林裡的小白兔，
面對虎視眈眈的兇猛群獸，
我們不得不學會察言觀色，
所以種種從我們身上，在外人看似英勇的表現，
其實都是在各種「不得不」的場合下，
被逼迫出來的，而且剛好沒被逼死罷了。
這讓我在任何領域，
對於「最少必要知識」的學習能力，
都比他人來得強很多，
我常常能快速把一件事情做得像樣，
但如果沒有我這樣艱困的環境，
我相信對於多數人是很難的。
所以希望你在樂觀層面來看，對未來存有希望，
但哪一天如果你真的遭遇到了學習上的壁壘，
記得我所和你分享過的這段話，
就不用太苛責自己了。
另外，我有一個自身經歷想和你分享，
在我高中時，加入吉他社，
因為當初對音樂非常有熱誠，
所以練得比別人勤，
歌喉雖然沒有到職業，但在群體中算是能聽的，
所以憑藉著勤勞跟先天上的非缺陷，
讓我在各個學校吉他社打響了一些知名度，
因為環境提供給我的自信，
讓我過度肯定自己的能力，
但期待越高，傷害確實也越大。
我記得有一次，因為一場的節目錄影，
讓我認識到了節目的製片人，
他非常好心地將我介紹給了一家音樂公司，
過程繁瑣冗長，我這邊就不贅述了。
總之，
有一天經紀人請我到公司表演給老闆看，
我心想，不就只是個表演，算什麼，
我在高中參與吉他社時，
已經在不少舞台表演過了。
但那一天，
一台相機，還有三個面無表情的人正對我，
讓我感覺不太對勁，
因為這和我當初表演時的氣氛完全不同，
最後我因為緊張，發抖、破音，
自彈自唱完後，被經紀人罵到臭頭。
這時，我才意識到了一件事：
在學校以外的世界裡，我和其他人不再平等了。
以往的表演，觀眾和你沒有直接的利益關係，
他們甚至不需要花錢買票，
就能恣意觀看你的演出，
看喜歡就留下，看不喜歡就離開，
他們最多也就是浪費時間罷了，
沒有足以造成毀滅的利益貶損。
所以頂多是吃瓜群眾，
因為你表演得好或壞，
不過是為著他們茶餘飯後的閒聊提供服務，
甚至是隔天就忘了的話題。
但當你從校園抽離，被放進社會裡來對待，
這時的你，牽扯到了錯綜複雜的利益關係，
他們會視作你為一項產品，
而你所面臨的競品，
可能是走跳社會數十年的爆款，
你可能會想說，這不公平啊！
但在追求利益極大化的資本主義市場裡，
誰管你公不公平，
人們是為著數字在工作的。
你將不再被學生這個身份的保護罩苛護著，
不再享有在這個領域內，
制度為你建構出的假平等了。
我要說的是，
即便現在的你，有排山倒海的讚美，
也不見得證實，你真的天賦異稟，
你很幸運的是，
剛好活在一個資訊流通的網路時代，
你可以常態性出示自己的作品於社會關係網絡中，
藉以確立自己產品的定位和價值，
所以請善用網路的優點，
在年輕時，直接讓市場驗證你的價值，
而不是用同儕的嘴。
不要像當初的我一樣，自認為自己有幾倆重，
誤入社會後才發現，其實自己渺小如塵埃！
以上供你參考，
我能和你分享的，應該就是這些了！」
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